【培訓活動】智慧教育 兩岸同行 創新教學研討會暨智慧教師培訓活動
主辦單位:濟南市歷下區教育局
協辦單位:濟南市華飛教育培訓學校
承辦單位:濟南市歷下區教師進修學校
由濟南市歷下區教育局主辦的「智慧教育 兩岸同行 創新教學研討會暨智慧教師培訓」活動,將於7月29日~7月31日在山東濟南市舉行,這次活動特別邀請網奕資訊創辦人吳權威董事長前往研討指導,並由網奕資訊的教育訓練團隊為骨幹教師進行TEAM Model智慧教室的智慧教師培訓。
教育局希望通過網奕資訊團隊的顧問與培訓活動,協助當地的TEAM Model智慧教室加速穩健發展,做精、做強、做亮。
智慧教師培訓課程:
7 月 29 日 (星期一)
TEAM Model 基础应用( 08:00-11:30 1 3 :00- 16 :20 ) |
报到地点 : 济南市解放路第一小学三楼录播教室(历山东路 80 号) |
报到时间 : 07:30-08:00 |
课程主题 |
内容 |
起讫时间 |
TEAM Model 智慧教室:
设计理念与实践 |
(1).TEAM Model 设计哲学
(2). 教学、评价、诊断、补救四大工程
(3). 智慧教室的多元型态
(4). 智慧教室创新教学实践案例
(5).HiTeach 软件安装
( 请准备笔记本计算机 ) |
08:00-09:30 |
休息 20 分钟 |
HiTeach 软件基本操作 |
(1).HiTeach 应用模式介绍
(2). 班级名单与照片设定
(3).HiTeach 电子白板工具操作技巧
(4). 各种剪辑画面技巧
(5).HiTeach 相关硬件整合应用 |
09:50-11:20 |
HiTeach 软件之多媒体与资源整合应用 |
(1). 各种教材资源汇入
(2). 多媒体素材应用
(3). 外部资源库整合应用
(4).HiTeach 画面录制与播放
(5).HiTeach 音效的出入与播放
(6).HTE 教材输出 |
13:00-14:30 |
休息 20 分钟 |
TEAM Model 智慧教室教学应用分组演练 |
(1). 分组方式 (4~5 人一组 )
(2). 评分方式说明
(3). 互动模式设计 ( 整合白板、提示机和 IRS) 与效益研讨
(4). 演练与评分 |
14:50-16:20 |
7 月 30 日 (星期二)
TEAM Model 进阶应用( 08:00-11:30 13 :00- 16:2 0 ) |
课程主题 |
内容 |
起讫时间 |
1 对 1 学习理念与智慧教室教学策略 |
(1) . 1 对 1 学习理念
(2) . 质量与公平兼备的分组教学策略
(3). 智慧教室师生互动教学策略
(4). 提问模式与应用技巧
(5).1 对 1 创新教学案例探讨 |
08:00-09:30 |
休息 20 分钟 |
试题汇入与编辑技巧 |
(1). 既有教材与试题汇入
(2). 试卷、试题的建立与编辑
(3). 试题修改、复制、删除
(4). 试题属性与知识点
(5). 影音多媒体试题 |
09:50-11:20 |
休息 20 分钟 |
午餐 |
诊断报告产出与分析实作 |
(1).HiTeach IRS 评价实作
(2). 诊断报告产生的方式
(3). 产出报告
(4). 报告分析
(5). 报告应用举例 |
13:00-14:30 |
休息 20 分钟 |
云端补救学习平台操作技巧 |
(1).IES 云端开课与建立班级名单
(2). 建立云端同步班级
(3). 教材传送与指派
(4).IES 自动接收 HiTeach 历程信息
(5). 诊断分析报告产出与查阅
(6). 检视学习历程 ( 教师账号﹠学生账号 ) |
14:50-16:20 |
7 月 31 日 (星期三)
发展 TEAM Model 智慧模式( 08:00-11:30 13 :00- 16:2 0 ) |
课程主题 |
内容 |
起讫时间 |
TEAM Model 智慧教育的理念与实践 |
(1). 发展智慧教育的里程碑
(2). 智慧教室、智慧学校与智慧学区
(3). 智慧教师、智慧模式与智慧课堂
(4). 三动与三精的智慧课堂
(5). 智慧课堂的教学辅助系统 - 苏格拉底
(6). 被动与主动并用的互动模式
(7). 建立和追踪每一个思考与学习 |
08:00-09:30 |
休息 20 分钟 |
智慧模式之设计与提炼 |
(1). 科技所创造的教与学改变
(2). 何谓科技创新教学模式
(3). 智慧教室创新教学模式典范案例
(4). 如何提炼智慧教室创新教学模式
(5). 教学模式分析实作 |
09:50-11:20 |
休息 20 分钟 |
午餐 |
基于智慧教室的自动化系统流程 |
(1).学年与学科智慧模式
(2).班际竞赛模式
(3).学习健康检测活动
(4).学习历程挡案
(5).自动化流程应用案例与分析 |
13:00-14:30 |
休息 20 分钟 |
基于云计算之教学、评量与诊断实作应用演练 |
(1). 分组方式 (4~5 人一组 )
(2). 评分方式说明
(3). 基于云计算的教学、评量与诊断应用演练
(4). 互评与研讨 |
14:50-16:20 |
|