我的教學活動e化實習體驗-台北教育大學與網奕資訊產學合作實習心得

網奕資訊與台北市立教育大學產學合作「數位學習產業實習課程」

有鑑於產學間對於「數位學習產業」的知識流通上，仍有實務操作上的隔閡，為了培育數位學習相關人才，台北市立教育大學與網奕資訊產學合作，開辦「數位學習產業實習課程」，在吳權威總經理的指導下，讓三名校內學生參與此次為期三週的實習計畫，因此本期電子報，將與各位老師與讀者分享，同學們在實習課程洗禮過後的研習心得。同時，正逢中秋佳節之際，也祝福大家中秋節快樂，月圓人團圓。

e化教學新世代，親自體驗教學活動e化整合方案之實習心得

發表者:台北市立教育大學實習生

秉持著對教育研究的熱愛，我們三名同學不約而同的考取了台北市立教育大學，由於曾選修吳權威老師的數位內容專業課程，讓我們能以身為未來施教者與現今求學者的雙重身份，有機會能在網奕資訊參與此次實習計畫，深入了解建置高效能ｅ化教室，並且利用眾多課堂教學e化輔具來撰寫各種教案，提早接觸成為教師所需執行的課前準備工作，加強了解教學活動e化整合方案對我們未來的幫助與意義。

初次進入到網奕資訊，就被大家的熱情迎接感化了我們的膽怯，吳老師詳細的規劃了這三週內希望我們研習的排程與內容，主要以了解課堂教學e化輔具的操作方式，並藉由這些e化產品去設計編寫教學教案，希望透過我們的雙重身份去摸索和體驗，多思考e化教學的應用，了解老師課堂教學與學生學習吸收兩者間的需要。

一開始，網奕資訊的同仁就為了我們進行詳細的產品功能介紹，並且協助實際操作，對於初次使用這些e化輔具的我們來說，實在新奇好玩又充滿樂趣，原以為不好上手的輔具，只需要短短10分鐘的介紹，我們就已經會使用大部分的應用功能，因此，接下來的實習時間，在操作上就更加順手了。

實習課程中，我們也正好共襄盛舉參與「經銷商說明會」，活動現場主要展示高反應速度的Haboard互動電子白板外，並能夠搭配AVerVision實物展示台，以及超短距投影機，共同運用於教學上，使教學能有多元的表現，孩子也能多元發展。e化教學與設備都是未來的趨勢，身為未來的老師，我們更必須深入了解，這次能夠親身參與和實際操作讓自己增進了多知識，體悟到呆板的教學時代已經要被淘汰，e化已經是必然的趨勢，若我們要往教育這方面努力，就必須將自己的能力多多提升，尤其針對這些e化設備更應比別人先一步熟悉，建立自己的競爭優勢與真正提升教學品質。

吳權威老師與實習生留影

■ 未來大趨勢、未來大不同─教學活動e化整合方案

在親身參與經銷商說明會後，首先了解教學活動e化是一個重要的趨勢，利用電子白板結合實物展示台同步教學製作，利用IRS能即時掌握學生吸收的狀態，並運用學習歷程資料庫記錄所有教學歷程，也可透過錄播系統進行同步線上教學和補救教學。

實習課程中，我們參考過很多操作Haboard電子白板的影片，其中有許多建置成功的案例，令人耳目一新，然而在說明會現場看到講者實際操作，跟觀賞影片還是有所差異，活動現場的演示更具真實感，最重要的是除了單向看講者示範，在實際接觸、操作過後，我們深深體會到唯有自己親身去摸索，才是學習的王道。互動式電子白板上有許多功能是傳統黑板、白板所沒有的，善用這些功能，相信會讓課堂更多元、內容更豐富，其實當我們在課堂報告時，若是懂得運用互動式電子白板，一定會將簡報發揮的更精采、生動。

實際體驗操作電子白板的便利性

圖文並茂的教學更加吸引學生的上課注意力，傳統教學只有文字的訊息傳達，往往過於單調，現在教學模式不斷的多元發展，老師們總是會準備許多大海報或是圖卡等等教材，用來輔助教學，但我們發現的實物展示台和互動式電子白板結合，就能完全取代這一切，老師可以利用現有的教材，用更有趣、孩子容易了解的方式來呈現，這些不僅是輔助老師們教學，對被動吸收的我們學生來說則是增添上課的樂趣。在我們實際操作實物展示台後，發現它還有照相的功能，可以隨時將影像傳輸至電腦紀錄下來，更重要的是，畫質比起以前的投影片優異許多，這在教學上真的是一大助益。

■ IRS系統讓師生間變得更為熱絡

雙向互動的教學現在已經取代了單向教學，這無論是在哪一階段的學習都是很重要的，透過討論是最容易能獲得學生的觀感和得知其學習狀況，過去，學生並不會主動發表自己的看法，像是我們自己小時候，就算有問題遇到瓶頸時，加上老師的上課速度太快，那麼這堂課可真的是有聽沒有懂了，相對的也影響到後面的課程了。

而IRS即時反饋系統便是在這方面很好的幫手，其實不僅是在老師方面，學生也是更有參與感，在學校唸書時第一次使用IRS系統，一接觸就覺得非常有趣，加上因為老師三不五時的問問題，專注力也會更加提升，瞌睡蟲紛紛離我們遠去，老師於課程前都會利用IRS系統進行預習測驗，為了自己的榮譽心與即時反饋的正面壓力，促使自己回家固定會先做預習或複習，使用IRS系統老師很快就發現學生的問題所在，針對重要的關鍵點再次講解，讓學生學習的更輕鬆更愉快。相信不只是大學生，從國小至高中，學生們的心態也都是這樣的，若是有參與感因而學的會更起勁，同儕之間的互動也更加熱絡。

■ e化讓教學變的方便、簡單、輕鬆，老師對學生瞭若指掌

吳老師在會中提到，e學院以及錄播系統在補救教學上具有舉足輕重的地位。其實我們在學校當中也都是使用e學院的成員之一，老師會把課堂問題、參考教材和上課內容一併放置到e學院的學習平台上，讓我們在課後都可以登錄系統自行參考運用。e學院同時具有點名功能，只要學生登錄系統，老師就可掌握學生出席和使用e學院的狀況。

在錄播系統部分也是非常容易操作，因為在實習過程中，老師開放讓我們自行錄製示範教材，對於初次使用的我們來說並不困難，錄播系統可以多角度紀錄課堂的上課情況，老師回家後更能去觀看學生上課反應，進而檢討自己的教學過程，以及學生哪部分需要再加強，對於精進教學與課堂紀錄來說，是非常便利實用的輔具。

身為未來老師的我們，實實在在的喜歡上了e化環境，不單只是功能與設備所帶來的便利性，更是e化環境可以帶動班級的氣氛，學生若是對於課題討論熱絡，整個讀書氣氛也會被提升，學生學習成績也會正向成長，e化環境對師生都有很大的益處，這必定是未來發展的趨勢，我們都十分期待。

建置高效能ｅ化教室，讓我們深深體會到未來e化教學的必要性，以及e化教學在未來所佔的重要性，若懂得將這些技能與我們本身的教育背景知識搭配結合，對於未來一定是有加分的作用。最重要的是心態，要真正接受教學活動e化輔具，完完全全跳脫出舊有思想框架，不斷的創新才是未來趨勢，在這方面都是我們必須先儲備的才能。有好的e化設備更必須有善用它的良師，這才是最完善的e化教學環境，最後，感謝學校與網奕資訊讓我們有這次機會好好了解數位學習產業，相信對於未來，這些都會是最豐富的知識寶藏。