TEAM Model是由網奕資訊科技集團創辦人吳權威先生所帶領的教學科技研發團隊，歷經十多年的研究開發，結合硬體、軟體、網路、服務等最先進的教學科技技術，精煉而成的教學專家系統。

TEAM Model可以提供完整的教學與學習歷程服務，包含課堂教學服務(e-Teaching)、評量服務(e-assEssing)、診斷服務(e-diAgnosing)、補救教學服務(e-reMediation)等四大子系統，是一種全新的教學科技服務模式，簡稱為TEAM Model。

智慧教室(Smarter Classroom)是指根據老師的教學需求，設置各項資通訊(ICT)設備，達到兼具便利(Convenient)、智慧(Intelligent)與效能(Efficiency)的教學環境。因此，以TEAM Model為核心的e化教室，提供教學者ICE的智慧教學輔助，稱為「TEAM Model智慧教室」。

TEAM Model智慧教室是根據TEAM Model的應用架構來建置教學環境，可以根據這個藍圖與經費多寡，逐年、分階段逐步建設完成。例如，可以先有基礎的電腦、投影機、電子白板，再導入實物提示機、IRS即時反饋系統、即時診斷服務，進一步則建置自動化網路閱卷系統、學習歷程紀錄網站、多視埠錄製系統與補救教學平台等。

根據IT輔助教學設備進教室的趨勢來看，電子白板(Interactive Whiteboard，IWB)、實物提示機(Document Camera)、IRS即時反饋系統(Interactive Response System)是最優先進入教室的教學輔具，很多教室也已經有這些設備，但是這些設備卻面臨到一個老師實用上的問題。

目前每個設備都有一套獨立的應用軟體，老師們電子白板要學一套軟體、實物提示機學一套軟體，IRS系統又要學另外一套軟體，造成老師應用這些輔具的學習門檻太高。因應教學現場的實用需求，網奕資訊特別研發了HiTeach三合一教學軟體，將這三項主要輔具整合在一套軟體上操作，是TEAM Model智慧教室的最大特色之一，這項創新的產品也獲得了台灣精品獎的肯定。

將電子白板、實物提示機與IRS系統整合
　

實物提示機取得紙本畫面立即用IRS互動並使用電子白板功能講解

此外，HiTeach也內建了學習診斷分析的接口，可以與雲端運算(Cloud Computing)技術的ADAS即時診斷與分析系統結合，將運算資料上傳並取得診斷分析報告。這份報告除了一般的成績統計、排行、答對率等圖表之外，也包括了學生的學習態度與學習能力視覺化圖表，即時幫助老師針對個別學生做適性化的輔導；而試題的診斷分析圖表，則幫助老師找出異質試題，做為後續命題參考。

透過教室端教學輔具與雲端服務的自動化結合，智慧教室的智慧功能就在師生課堂互動教學的過程中，很具體地呈現出來，HiTeach的便利性與ADAS科學化的統計報告，可說把老師應用科技的便利性完全展現出來。

HiTeach可與雲端ADAS系統連結
　

透過ADAS的雲端運算產生各種診斷報告

其實，每一位老師需要面對為數相當多的學生，學生學習狀態的判斷顯得特別重要，老師透過答案卡讀卡系統、網路閱卷系統或IRS即時反饋系統的作答資料，就可以獲得學生的診斷報告，而且ADAS依不同的對象需求可提供多種報告，包括學年報告、老師報告、學生報告、命題老師報告等，讓每個人看到所關心的內容。

多元的學習資料輸入診斷
　

學生的哪些學習狀況需要補救呢？歸納起來，不外乎沒聽到(缺課)、沒注意(恍神)、忘記了(遺忘)與真的聽不懂這幾種狀況。怎麼補救呢？老師當然可以有很多策略來做補救教學，但是透過老師現場教學所錄下來的影片可說是比較簡單的作法。

在教室中，可以裝置錄製設備與多視埠錄製系統，只要按下錄製按鈕，就可以把該堂課的整個過程都錄製下來，課後把錄製的影音檔上傳到ezCMS多視埠影音串流平台，學生便能夠透過網路看到上課的內容，沒聽懂的段落可以多看幾遍。

這些影片如果做了適當的影片標籤(Video Tag)，與ADAS的診斷結果進行連接，那麼學生便可透過ADAS所呈現的學習弱點，進行某個知識點(Key Concept)的教學內容，形成智慧型的學習補教機制。

ADAS知識點診斷結果與影片標籤智慧連結
　

如果有充足的預算，在TEAM Model智慧教室導入電子書包方案當然就更棒了，我們後續再以專題來為老師們介紹智慧型的運作機制，大家可以先參考「電子書包的成功之道」的內容。