現在的學生真的很幸福！生長在這出版技術成熟的年代，特別是教科書的發展，教科書出版商在出版服務上做得愈來愈精緻，除了教科書本身精美的彩色排版印刷之外，還提供老師豐富的教學資源，例如大圖輔具、配合書本內容的多媒體光碟等，讓老師與學生都受益。

最近有一本講大腦與學習關係的書「Brain Rules」(台灣譯本「大腦當家」，洪蘭教授譯，遠流出版)，解析大腦運作的守則，以及如何利用這些守則幫助學習與工作，其中提到刺激多重感官，也就是同時刺激視覺、聽覺、嗅覺等感官的學習，會有比較好的學習效果，因為學習者不喜歡單調、枯燥的內容。

根據書上的各種研究證明，多媒體教學的確是有其必要性的。在這資訊技術發達的時代，透過教學活動e化的輔助設備，將更容易實現多媒體感官刺激的教學模式。e化輔助設備必須搭配課程需求的數位內容才能夠有精彩的教學，但是這些多媒體素材假如都得由老師本身開發與製作，在任務上顯得太吃重，畢竟每一種多媒體製作工具都有其進入門檻，因此，若能夠善用前面提到出版公司所提供的精緻服務，利用敎科書的多媒體資源，將會是一條應用捷徑。

在台灣的教科書出版商，從中小學的康軒、翰林、南一...等，到大學的Pearson、McGraw-Hill、John Wiley...等，都聘請各領域的專業人員，包括程式設計、多媒體設計、美術設計、課程顧問等人員，協助製作教學專用的多媒體素材。

以Pearson化學教材的多媒體資源光碟來說，裡面有配合各章節的PowerPoint簡報內容、圖片、解釋複雜化學現象的影片與動畫、可互動操作檢視的3D立體模型，甚至還有配合IRS即時反饋系統所設計的題目等。

可選擇豐富的教學資源	立體動畫影片說明

再以國中小知名的康軒教材為例，也是針對不同領域的課程設計專屬的教科書電子資源光碟，包括電子書、互動型內容註解、動畫、互動教具、習作...等內容，老師可以從中取材，應用在課堂教學上。

提供電子教科書資源光碟	電子書搭配動畫解說

透過這些配合教學內容的現成資源，輔以教室內的教學活動e化輔具，例如強調互動與註解應用的Haboard互動電子白板、實體呈現的實物提示機等，即可進行充滿視覺、聽覺與互動的多重感官刺激教學，這是老師提供教學專業、出版公司提供教材與多媒體內容、教學設備專業公司提供教學輔具的高效能合作應用，對老師與學生來說都有極正面的效果。

根據「Brain Rules」這本書上的研究資料，在一個典型的上課方式中，在頭一個15分鐘未過去前，學生的心早就不在教室中了，因此，老師必須在某段時間內，透過各種刺激來維持學生的注意力，這就是為什麼IRS即時反饋系統在許多教學研究中被證明有效的原因，這套教學輔具也因此被愈來愈多的教學單位採用。

順著這股趨勢，國際大型出版公司的教科書也將IRS即時反饋系統的應用題目列入教學資源中；而台灣的康軒文教最近也與網奕資訊合作，將有些科目也提供IRS即時反饋系統的題庫資源，讓老師很容易在教學過程中使用，提升備課效率與教學品質。透過這種異業結盟的合作方式，進一步發揮加乘的力量，相信也能夠協助老師們在教學上獲得提升。

康軒提供的多媒體簡報教材	康軒教材直接與IRS結合使用